课程建设

课程性质

通识教育课

周学时

2

总学时

54（理论36，实践18）

学分

3

授课专业班级

2022级本科各专业

学生人数

5300多人

主讲教师

职称

所在单位

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教学目的与教学改革设想：

教学目的：通过学习，使学生懂得一个符合国情的、科学的指导思想的形成，是多次的反复实践的结果；使学生了解和掌握《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的基本内容、历史地位和指导意义，加深了解中国社会发展的规律。

教学改革设想：组织学生分组进行课堂讨论，师生角色互换，以增强学生的自主学习意识和能力。

使用教材：

《毛泽东思想和中国特色的社会主义理论体系概论》2023年版，马克思主义理论研究和建设工程重点教材，高等教育出版社2023年版。

主要参考书目：

1．经典书目：毛泽东：《毛泽东文集》，北京，人民出版社，1991年版；邓小平：《邓小平文选》，北京，人民出版社，1994年版；江泽民：《江泽民文选”》北京，人民出版社，2006年版。

2．参考教材：郑永廷：《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》，广州，广东省高等教育出版社，2004年版。

3．期刊杂志：中共中央党史研究室主办《党的文献》；《中共党史研究》；四川社会科学院：《毛泽东思想研究》；上海社会科学院：《 毛泽东思想、邓小平理论研究》

4． 《习近平谈治国理政》, 外文出版社，2014年版；《习近平谈治国理政》第二卷, 外文出版社，2017年版

5．学习网站：晶牛毛泽东思想网站、邓小平理论网站、社会科学院邓小平理论研究中心网站。

填表说明：1．此表于开课前由主讲教师认真填写，经教研室主任审定，

开课第一周向学生公布。

2．此表一式三份，一份留教师，一份报教务处，一份入教

师个人教学档案。

周  次

教学进度

第一周

向学生进行社会实践任务布置（公布实践方案、选题范围、建立班级微信群进行前期有关指导）

向学生进行课程整体介绍及其本学期教学安排说明

导论 马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果

第二周

第一章 毛泽东思想及其历史地位

第三周

第一章 毛泽东思想及其历史地位

第四周

第二章 新民主主义革命理论

第五周

第二章 新民主主义革命理论

第六周

第三章 社会主义改造理论

周七周

第三章 社会主义改造理论

第八周

第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果

第九周

第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果

第十周

第五章 中国特色社会主义理论体系的形成发展

第十一周

第五章 中国特色社会主义理论体系的形成发展

第十二周

第六章 邓小平理论

第十三周

第六章 邓小平理论

第十四周

第六章 邓小平理论

第七章“三个代表”重要思想

第十五周

第七章 “三个代表”重要思想

第十六周

第七章 “三个代表”重要思想

第八章 科学发展观

第十七周

第八章 科学发展观

第十八周

第八章 科学发展观

再一次强调暑假实践报告写作要求及其事宜

第十九周

期末考试

教学中应注意的问题：

1.在多媒体教学过程中，播放视频的内容要与课程紧密相关、且不存在争议，政治思想正确；站立授课，每次课（90分钟）播放视频时长一般控制在10分钟之内。

2.在学时分配方面，要具有一定的灵活性，可根据教学内容的具体需要，进行适当的调整，如遇到假期，教学环节的学时也要随之调整。

3.教师如遇突发情况无法及时到课，请联系教学秘书说明情况，报备到教务处。